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          兩個小孩
          兒童聽力障礙的遺傳性因素
          [詳細]
          兒童聽力障礙常見病因
          [詳細]
          聽力障礙分級標準
          本文摘自《聽障兒童全面康復》,該書是全國聽力語言康復教育改革的理論指導用書,是全國聽力語言康復教育改革項目系列叢書中具有總論性質的一本。該書以全面康復思想為指導,系統介紹聽障兒童康復的基本理論、知識,幫助讀者全面準確地認識聽障兒童及其康復的內涵、原則、方法和技術,是相關專業技術人員及家長全面學習、了解聽障兒童康復相關學科知識的重要參考書。[詳細]
          聽力障礙兒童能聽到聲音就一定能聽懂語言嗎?
          簡單地說能聽到聲音不一定能聽懂語言,要使聽力障礙兒童能聽到聲音很容易,即使有較少殘留聽力的聽力障礙兒童,一經助聽器放大也能聽到聲音,但要達到能聽懂聲音并不容易。[詳細]
          聽覺康復訓練應注意的事項
          在對聽障患者進行聽覺康復訓練時,家長們要做好各方面的工作,注意以下幾個問題。[詳細]
          什么是語前聾與語后聾?
          在學會語言之前發生的耳聾稱為語前聾,包括先天性聾和各種嬰幼兒時期出現的耳聾。[詳細]
          如何進行聽覺康復訓練
          配戴助聽器后應該馬上進行全方位的康復訓練,當然最重要的當屬聽覺康復訓練,因為聽到聲音是學會說話的基礎和前提。[詳細]
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